Mensaje especial de Robert Swartz acerca del Instituto de Verano de julio

Instituto de Verano

Mensaje especial de Robert Swartz acerca del Instituto de Verano de julio

Este año, coincidiendo con la publicación de mis nuevos libros sobre Pensar para aprender, he reformado el Instituto de Verano para proporcionar no solo capacitaciones para los profesores, específicamente en cómo  enseñar a los estudiantes destrezas del pensamiento crítico y creativo y sobre cómo los estudiantes pueden usar estas destrezas para profundizar su aprendizaje de contenido, sino también para enriquecer esas lecciones mediante la incorporación explicita de nuevas estrategias para enseñar a los estudiantes a mejorar su pensamiento de esta manera que se ha introducido en las lecciones de aulas durante los últimos 25 años.

Al igual que el aprendizaje de cualquier destreza, el foco de TBL involucra a los alumnos en aprender qué hacer para pensar hábilmente, haciendo esto mediante el uso de estas destrezas para abordar el contenido importante que están aprendiendo, y practicando esto  para que usen el pensamiento hábil como una parte normal de sus vidas pensantes.

Esto es lo que los estudiantes hacen en las aulas TBL. Pero ¿qué hacen los profesores para hacer que esto pase? Y para hacer que esto pase mientras al mismo tiempo, respecto a sus estudiantes, se conviertan en el centro del aula para que puedan participar en un aprendizaje profundo activo del contenido  sin que el profesor esté dando la lección o los estudiantes tengan que memorizar lo que hay en sus libros de texto para luego realizar pruebas orientadas en la memoria. ¿Qué hace el docente en su lugar? ¿Qué hace el maestro para ayudar a que sus estudiantes aprendan a cómo aprender bien por su cuenta a través del buen pensamiento?

Aquí hay algunos de los temas específicos en los que enfatizaremos este 2019:

  • Enseñar a los estudiantes a cómo desarrollar y usar organizadores de pensamiento explícito, tanto verbales como visuales, para mejorar su pensamiento.
  • Usar técnicas especiales de preguntas extendidas y “rutinas de pensamiento” para ayudar a los estudiantes a construir una comprensión profunda acerca de lo que están pensando.
  • Ayudar a los estudiantes a desarrollar conductas de pensamiento que creen minuciosidad en su pensamiento (Hábitos de la mente).
  • Enseñar a los estudiantes a cómo mantenerse al margen y a controlar su propio pensamiento para la auto mejora y la auto orientación en el buen pensamiento (eje: utilizando “La Escalera de la Metacognición).
  • Cómo ayudar a los estudiantes a socializar el pensamiento compartiéndolo en grupos de pensamiento activo de tipo colaborativo.
  • Ayudar a los estudiantes a desarrollar motivadores del pensamiento como la curiosidad, la búsqueda de la verdad, y el deseo de comunicarse claramente, de modo que ellos desarrollen la disposición de usar el buen pensamiento en sus vidas.

 

Y finalmente

  • Cómo incorporar técnicas TBL para responder a los desafíos del siglo XXI, para una buena creatividad práctica templada por el pensamiento crítico en el PBL extendido/ Proyecto de trabajo del tipo que se practica ahora en muchas escuelas.

 

He invitado a invitados especiales que conocen algunas de estas innovaciones metodológicas de primera mano para trabajar con los participantes mientras todos ustedes aprenden a cómo llevarlas a sus propios estudiantes. El equipo del Instituto de Verano trabajará directamente con todos ustedes para incorporar estás técnicas en el núcleo de TBL en su propio contexto instructivo.

Los invito a todos a acompañarnos en Madrid para este especial Instituto de Verano 2019 de CTT. Esperamos una fuerte demanda para el Instituto de Verano de este año y tenemos un tope en las inscripciones, por lo que, si planean venir, reserven su plaza pronto.

Para obtener más información sobre el Instituto de Verano o inscribirse, visite: https://www.teach-think.org/event/ctt-si/

 

Robert Swartz, marzo 2019

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